En Australie, formation technique et continue ou TAFE (/ˈteɪf/) les établissements proposent un large éventail de cours à prédominance professionnelle, pour la plupart des cours qualifiants dans le cadre du système national de formation/du cadre australien des qualifications/du cadre australien de formation de qualité. Les domaines couverts incluent les affaires, finance, hospitalité, tourisme, construction, ingénierie, arts visuels, technologies de l'information et travail communautaire. comment puis-je demander un certificat TAFE? Où acheter le certificat TAFE Australie? Acheter un faux certificat TAFE, comment obtenir un faux certificat TAFE Australie, Dans la plupart des cas, Les campus TAFE sont regroupés en institutions ou instituts TAFE selon des lignes géographiques. La plupart des TAFE se voient attribuer une région du pays reconnue localement où ils opèrent exclusivement et couvrent un large éventail de sujets.. Quelques TAFE se spécialisent dans un seul domaine d’études. On les trouve généralement au milieu des capitales., et ils desservent tout l'État ou le territoire. Par exemple, l'Institut des compétences commerciales et techniques de Brisbane, depuis 1 Juillet 2006, s'est spécialisé dans l'automobile, bâtiment et construction, fabrication et ingénierie, et des études électriques/électroniques pour les étudiants de tout le Queensland et le William Angliss Institute de TAFE à Melbourne s'est spécialisé dans l'alimentation., cours d'hôtellerie et de tourisme pour Victoria. Certains établissements privés proposent également des cours des TAFE, cependant, ils proposent plus souvent d'autres cours d'enseignement et de formation professionnels.. De nombreux Australiens désignent tous les cours de sous-diplôme comme “TAFÉ” cours, quelle que soit l'institution qui crée ou dispense le cours. Avant les années 1990, les TAFE avaient un quasi-monopole dans le secteur. Les cours TAFE offrent aux étudiants la possibilité d'obtenir un certificat, diplôme, et des diplômes avancés dans un large éventail de domaines.
